Bố trí lớp học khoa học nhằm tối ưu hóa chất lượng can thiệp cho trẻ tự kỷ
Trung tâm Trí Việt có lớp học được bố trí theo khung độ tuổi, dạng tật và mô hình can thiệp… Và để đạt hiệu quả cao chất lượng can thiệp và đảm bảo an toàn nhất cho trẻ Trung tâm luôn chú trọng đến việc bố trí lớp học sao cho khoa học, phù hợp với từng lớp, từng dạng tật, từng mô hình.
Các lớp học với các loại tật khác nhau được bố trí, sắp đặt đồ đạc và các khoảng/ góc phù hợp với đặc điểm hoạt động, tâm lý, tính cách khác nhau của trẻ. Lớp trẻ khuyết tật trí tuệ thường được trang trí, sắp đặt giống các lớp mầm non của trẻ thường, nhưng đối với lớp học của trẻ tự kỷ Trung tâm trang trí, sắp đặt đồ dùng luôn chú ý đến các yếu tố màu sắc, mật độ, ánh sáng, âm thanh … Vì một số trẻ tự kỷ gặp rối loạn giác quan, việc thiết lập môi trường không đúng có thể ảnh hưởng đến kết quả can thiệp.
Với những lớp học của trẻ nhỏ dưới 3 tuổi, Trung tâm rất chú ý đến an toàn cho trẻ, không có đồ chơi nhỏ có thể gây dị vật đường thở hay không có đồ chơi sắc nhọn dễ gây sứt sát cho trẻ…
Lớp học của trẻ tăng động thường được Trung tâm bố trí các phòng có không gian hẹp hơn và kết hợp với phòng tâm vận động giúp trẻ kiểm soát năng lượng tốt hơn.
Có lợi thế về cơ sở vật chất đầy đủ, đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, kỹ năng cùng với sự quan tâm, chú trọng của cán bộ, giáo viên trong từng khâu nhỏ của quá trình chăm sóc, can thiệp sẽ giúp tối ưu hóa chất lượng can thiệp đối với trẻ tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ.
Phòng trị liệu ngôn ngữ
Trị liệu theo mô hình ESDM
